老师：“咳咳..同学们，别笑了，其时大家一定都有或者大多数有类似的经历，一般父母不是直接把你的好奇扼杀就是打哈哈，根本就不会让你接触，当然，也有开明的父母，这个不可否认。不过总体来说，我们这个国家的性教育还是有些缺失的，就刚刚我问的问题我看你们反应有好笑，有羞耻，还有的估计还认为我今天吃的有点饱，撑着了，但不应该啊，在座的都是大学生了，应该不会如此。”

   听了老师的话，教室渐渐安静下来， 但还是有人反驳。

  “老师，关键是平时也没人问，也没人关注啊，就生物课，还是初中的要考试才讲，高中学了文科后就没上过，大学除了医学类的，我们这个专业也就没这个课程，选修有个性教育的，但都是混个学分，有几个人听。性，不就是男的和女的那回事儿吗，那里还需要特别教育，年龄到了自然就懂了。”

    老师 “确时，我们有两千年的封建历史，大多数人都避性不谈，我再讲一个案例，17年，一本《小学生性健康教育读本》在网上引起了轩然大波，因为一个母亲认为给一个小学生看太过大尺度，这本书是一个专业的研究团队参考了大量的资料为儿童编写的，耗费了大量心血，就因为一个母亲，再加上各种营销号的炒作，这本书最后下架了。我们不能说研究团队做错了，这一定是正确的。但我们也不能说这个母亲无法理解，毕竟她也是想保护自己的孩子，但在方式上却...至少我认为是不理智的。我希望你们日后成为了父母，老师，请教会你的孩子，什么是性。因为他会懂怎样去保护自己，甚至去保护身边的人。扯远了，同学们看着下一个知识点，教师的义务.....”

  校园过大也有不好的地方，教学楼离寝室太过遥远。这个季节的傍晚不热，树叶以开始泛黄，在西下的日光照耀下将长长的影子投在雪白的墙壁上，有几分山水画的意味。

    简安：“于珊。”

我转过头，看见了教资班上的简安。虽然在同一个班上上课，但她太过安静，给人一种距离感。有种可有可无的感觉，一到有什么活动，所以大家虽不与她交流，却也从不讨厌，孤僻奇怪是所有人对她的评语。于是我拿出一个最平常的微笑:

    “你也回寝室？”

    简安：“对”

    “叫我什么有事吗？”

    简安：“可以一起走吗？”

  秋风掠过，好像被吹起。

我有点不解，更多的是对她说出“一起”的吃惊。简安比我高一年级，她的独来独往众所周知，甚至我们听说她的辅导员也找她谈过几次，大至意思是让多于同学交流合作，作为大学生不可以故步自封云云。但她还是依旧沉溺于自己的世界。也有人说她脾气暴躁，据传新生军训那会儿，有个男生开玩笑捉弄了她，她一拳过去就砸的那名男生进了医务室，大家不知道具体是个什么情况，后来她给辅导员的解释是她有洁癖，而那个男生摸到了她的手。从那以后就没人敢和她过多接触。今天她主动来找我，让我莫名有些诡异。